Weiterbildungsrichtlinien der DGEK e.V.

Stand 14.01.2025

Die Weiterbildungsrichtlinien regeln die Weiterbildung in Emotionaler Kompetenz (EK) auf der Basis des Konzepts „Emotional Literacy“ von Claude Steiner und definieren die Standards für die Abschlusszertifikate.

1. Ethische Selbstverpflichtung

In der Rolle als Anwender:in, Trainer:in und Ausbilder:in für Emotionale Kompetenz besteht die ethische Selbstverpflichtung, die Prinzipien des sogenannten kooperativen Vertrages einzuhalten. Ein kooperativer Vertrag beinhaltet den Verzicht auf jegliche Form manipulativer Machtausübung. Dazu gehören z.B. Lügen, grenzverletzende Hilfeleistungen sowie die Ausbeutung von Abhängigkeitsverhältnissen.

Wir sind davon überzeugt, dass die authentische Vermittlung von EK-Konzepten nur möglich ist, wenn danach gestrebt wird, die genannten Prinzipien auch in den Alltag zu integrieren.

2. Adressaten der Weiterbildung

Die Weiterbildung in EK steht jeder Person offen, die aktiv an der Entwicklung ihrer Emotionalen Kompetenz arbeiten und sich darin weiterbilden will. Eine Zertifizierung nach DGEK ist außerdem sinnvoll für alle Menschen, die sich vertiefend in das Konzept der EK einarbeiten wollen, um es als Multiplikator:innen weiterzutragen.

Mit Angeboten der DGEK von ihren zertifizierten Mitgliedern können Menschen in allen Bildungsbereichen wie zum Beispiel Coaching, Beratung, Training, Supervision, Mediation, Vorschule, Schule und Therapie in ihrer emotionalen Kompetenz weitergebildet werden.

Über die Aufnahme in die Weiterbildung entscheiden die Ausbildenden.

3. Inhaltliche Anforderungen an die Weiterbildung

Zentrale Bestandteile der Weiterbildung sind die Erfahrung und Reflexion der Praxis von Emotionaler Kompetenz sowie solide Kenntnisse des zugrunde liegenden Konzepts.

Für die Weiterbildungsabschlüsse Level II und Level III sind diese zentralen Bestandteile einzubetten in den Theoriekontext zum Thema Emotionale Kompetenz unter Einbeziehung des aktuellen Standes der Emotionsforschung sowie in Basiskenntnisse weiterer für EK relevanter Disziplinen, z.B. Beratung, Gruppendynamik, Veränderungsprozesse, Erwachsenenbildung, Lern-, Kommunikations- und Persönlichkeitstheorien sowie Krisenintervention und psychologische Spiele.

Die Inhalte im Einzelnen werden jeweils von den Weiterbildungsberechtigten festgelegt. Dabei ist der individuelle Wissens- und Erfahrungsstand im Dialog mit den Weiterzubildenden zu erfassen und zu berücksichtigen.

Da Emotionale Kompetenz ganz wesentlich im direkten persönlichen Kontakt zwischen Menschen wirkt, sind konsequenterweise auch die Weiterbildungen der DGEK mit dem Ziel einer Zertifizierung grundsätzlich als Präsenzveranstaltungen durchzuführen. Ein Anteil von maximal 20% im Online-Format ist akzeptabel, aber nicht empfohlen.

4. Beschreibung der Weiterbildungsabschlüsse / Zertifizierungen

Die Weiterbildung bereitet auf drei verschiedene Abschlüsse vor, die aufeinander aufbauen und nach Level unterschieden sind. Der Abschluss eines niedrigeren Levels ist jeweils Voraussetzung, um den nächsthöheren Level anzustreben und abzuschließen.

Die nachfolgende Grafik stellt dies als Übersicht dar:

Im Verlauf der Weiterbildung und insbesondere zu Beginn und vor den jeweiligen Abschlüssen sind eine Standortbestimmung (Selbst- und Fremdeinschätzung) der Weiterzubildenden von besonderer Bedeutung. Zu diesem Zweck soll immer wieder Feedback eingeholt werden, über alle Zertifizierungsebenen hinweg.

Im Folgenden sind pro Level jeweils die Anforderungen und Abschlussmodalitäten im Einzelnen aufgeführt. Es ist ab Level II erwünscht, dass Weiterzubildende Teile der genannten Weiterbildungseinheiten bei verschiedenen Ausbildenden absolvieren.

Die Mindest-Anforderung an die Anzahl der Weiterbildungsstunden geht von keinen oder geringen Vorkenntnissen und -erfahrungen aus. Falls vorhanden, ist eine Anrechnung möglich (siehe unter 7.).

Die detaillierte Beschreibung der Zielkompetenzen und Inhalte der Weiterbildung pro Level befindet sich im Anhang.

Level I: Anwendende für Emotionale Kompetenz (DGEK e.V.)

Anwendende können das Konzept der EK darstellen und EK in ihrem privaten und beruflichen Alltag anwenden. Im Unterschied zu Trainer:innen (Level II) führen sie dabei keine EK Trainings durch.

Anforderungen:

mindestens 64 Weiterbildungsstunden bei Ausbildenden oder Trainer:innen, welche mit einer/m Ausbilder:in kooperieren, davon mindestens ein Blockseminar von 16 Stunden.

Die 64 Stunden beinhalten: Einführung in das EK-Konzept und seine Grundlagen sowie Selbsterfahrung im Training von EK und Reflexion (eigenes Verhalten und Erleben und eigene Entwicklung im Umgang mit dem Konzept; Transfer in den Alltag).

Abschluss:

Die Zulassung zur Zertifizierung kann frühestens 1 Jahr nach Beginn der Weiterbildung beantragt werden.

Für den Abschluss der Weiterbildung zum EK-Anwendenden (DGEK e.V.) sind erforderlich:

30 Minuten Präsentation des EK-Konzepts (oder Teilen des Konzepts) in der Weiterbildungsgruppe.
30 Minuten Umgang mit Fragen und Rückmeldungen anderer Teilnehmender der Weiterbildung und des Prüfers/der Prüferin.

Über „bestanden“ oder „noch nicht bestanden“ der Zertifizierung entscheidet die/der Ausbildende oder die/der Trainer:in, welche/r mit einer/m Ausbildenden kooperiert. Dabei werden die gesamte Weiterbildungszeit und das Feedback anderer Gruppenteilnehmenden berücksichtigt.

Level II: Trainer:innen für Emotionale Kompetenz (DGEK e.V.)

Trainer:innen verfügen über die Kompetenz, nach den Regeln von EK in privaten wie professionellen Beziehungen zu handeln. Sie können EK-Trainings in Theorie und Praxis durchführen und EK-Anwendende in Kooperation mit einer/m EK-Ausbildenden ausbilden.

Anforderungen:

Überblick:

mindestens 2 Jahre Dauer nach Abschluss des Levels I
144 Stunden Weiterbildung bei einer/m EK-Ausbildenden; davon mindestens 32 Stunden in Blockseminaren mit mindestens je 16 Stunden
60 Stunden supervidierte eigenverantwortliche Anwendungspraxis EK außerhalb der Weiterbildungsgruppe (z. B. eigene Trainingsgruppen)
6 Einheiten Supervision der eigenverantwortliche Anwendungspraxis EK
20 Stunden Arbeit in Peergruppen

Ausführliche Beschreibung:

Die Trainer:innen-Weiterbildung umfasst mindestens zwei Jahre. Sie setzt i.d.R. eine abgeschlossene Berufsausbildung oder Studium voraus.
Die 144 Stunden Weiterbildung beinhalten: weiterführende Inhalte des EK-Konzepts und verwandten Disziplinen sowie Selbsterfahrung im Training von EK und Reflexion (eigenes Verhalten und Erleben und eigene Entwicklung im Umgang mit dem Konzept; Transfer in den Alltag).
Die Teilnahme an Praxis-Workshops bei Veranstaltungen der DGEK kann auf die Weiterbildung angerechnet werden.
Darüber hinaus beinhaltet die Weiterbildung für Trainer:innen:
– Leitung von Praxisrunden in der Gruppe mit Livesupervision durch die/den Ausbildenden;
– Erwerb von Basiskenntnissen z.B. zu Beratung, Gruppendynamik, Veränderungsprozessen, Erwachsenenbildung, Lern-, Kommunikations- und Persönlichkeitstheorien, Krisenintervention und psychologische Spiele – je nach individuellem Wissen und Erfahrung und nach Beratung durch die/den Ausbildenden;
– Reflexion der Arbeit mit EK unter Berücksichtigung systemischer Kontexte.
Die 60 Stunden supervidierte eigenverantwortliche Anwendungspraxis EK außerhalb der Weiterbildungsgruppe können zeitlich parallel zu den 144 Weiterbildungsstunden oder im Anschluss daran erfolgen. Während der Phase der eigenverantwortlichen Anwendungspraxis EK kann die/der Weiterzubildende den Arbeitstitel „Trainer:in DGEK unter Supervision“ führen.
Die Supervision der eigenverantwortlichen Anwendungspraxis von EK außerhalb der Weiterbildungsgruppe umfasst mindestens 6 Supervisionseinheiten, die zeitlich in unmittelbarem Zusammenhang mit der Anwendungspraxis stehen. Die Supervision kann im Rahmen der 144 Stunden in der Weiterbildungsgruppe oder als Einzeltermine bei den EK-Ausbildenden angefordert werden.
In einer Supervisionseinheit stellt die/der Weiterzubildende Auszüge aus der eigenen Arbeit mit EK der/dem Ausbildenden und ggf. der Weiterbildungsgruppe vor und wertet diese mit der/dem Ausbildenden aus. Pro vorgestelltem Fall kann eine Supervisionseinheit anerkannt werden.
In den 20 Stunden Peergruppen schließen sich die Weiterbildungsteilnehmenden (mindestens 3 Personen) zusammen, um Gelerntes außerhalb der Weiterbildungsgruppe zu vertiefen, gemeinsam zu üben und Erfahrungen auszutauschen.

Abschluss:

Die Zulassung zur Zertifizierung kann frühestens 2 Jahre nach Abschluss des Anwendenden-Levels beantragt werden.
Für die Zertifizierung sind erforderlich:

a) schriftlicher Teil: Hausarbeit im Umfang von 10-15 Seiten
Gliederung:

Professionelle Selbstdarstellung mit Bezug zu EK
Persönliche Lernerfahrungen im Weiterbildungsprozess
Dokumentation eines eigenverantwortlich durchgeführten EK-Trainings
Reflexion des dokumentierten Trainings unter besonderer Berücksichtigung der Kontextbedingungen der Trainingssituation

b) mündlicher Teil

45 Min. Leitung einer EK-Praxiseinheit unter Live-Supervision
45 Min. Fragen und Rückmeldungen zu der Praxiseinheit und der schriftlichen Hausarbeit (Kolloquium)

Für Teilnehmende, die in ihrer Anwendungspraxis alternative Formate zur Gruppentrainingsstruktur verwendet haben, können andere Prüfungsformate verabredet werden.

Die/der Ausbildende entscheidet über „bestanden“ oder „noch nicht bestanden“. Dabei werden die gesamte Weiterbildungszeit und das Feedback anderer Teilnehmender der Weiterbildung berücksichtigt.

Level III: Ausbildende für Emotionale Kompetenz (DGEK e.V.)

Ausbildende können Anwendende, Trainer:innen und Ausbildende ausbilden.

Anforderungen:

Überblick:
mindestens

3 Jahre Dauer nach Abschluss des Levels II
Befürwortung durch 2 Ausbildende
Vorstellung eines eigenen Konzepts für eine Weiterbildungsgruppe
120 Stunden Leitung einer eigenständig konzipierten Weiterbildung(-sgruppe) unter Supervision
9 Supervisionseinheiten, davon 3 ganztägige Live-Supervisionen durch zwei verschiedene Ausbildende
2 eigene Zertifizierungen (Level I oder II) unter Supervision
3 Vorträge oder Workshops auf DGEK- oder öffentlichen Veranstaltungen unter Supervision

Ausführliche Beschreibung:

Die Ausbildenden-Weiterbildung umfasst mindestens drei Jahre. Sie setzt i.d.R. eine entsprechende Ausbildung in Training, Coaching, Beratung, Pädagogik, Psychotherapie o. ä. voraus.
Um zur Ausbildenden-Weiterbildung zugelassen zu werden, liegen dem Weiterzubildenden die Befürwortung durch mindestens drei Ausbildende vor (einschließlich der/des Ausbildenden, bei der/dem die Weiterbildung absolviert werden soll).
Der Weiterzubildende erstellt ein Konzept für eine Weiterbildungsgruppe (Ort, Zeitstruktur, Teilnehmende, Inhalte, Didaktik usw.) und bespricht dieses mit seiner/m Ausbildenden.
Diese eigenständig konzipierte Weiterbildungsgruppe umfasst mindestens 40 Stunden pro Jahr und erfolgt unter Supervision durch den Ausbildenden.
Je nach mitgebrachten Kompetenzen erwirbt oder vertieft die/der Weiterzubildende seine Kenntnisse und Fähigkeiten in den Bereichen von Lehrtätigkeit, Supervision und theoretischer Vertiefung in die Grundlagen von EK.
Sie/Er kann den Arbeitstitel „Ausbilder:in DGEK unter Supervision“ führen.
Innerhalb der Weiterbildungszeit nimmt die/der Weiterzubildende mindestens drei Supervisionseinheiten pro 40 Stunden eigene Weiterbildungsgruppe durch die/den Ausbildenden in Anspruch (live, schriftlich, mündlich oder per Audio-/Videoaufzeichnung).
Während der ersten drei Jahre ihrer/seiner Weiterbildung stellt die/der Weiterzubildende sicher, dass mindestens zwei verschiedene Ausbildende (möglichst aus zwei unterschiedlichen Weiterbildungsinstituten) ihn an mindestens drei ganzen Weiterbildungstagen live erleben und supervidieren.
Während ihrer/seiner Weiterbildungszeit führt die/der Weiterzubildende mindestens zwei Zertifizierungen (Level I oder II) durch und lässt auch die Begleitung ihrer/seiner zu zertifizierenden Weiterbildungsteilnehmenden durch seine/n Ausbildenden supervidieren (live, schriftlich oder mündlich).
Innerhalb der Weiterbildungszeit wirkt die/der Weiterzubildende aktiv an mindestens drei Veranstaltungen der DGEK oder anderen öffentlichen Veranstaltungen zum Thema Emotionale Kompetenz (z.B. Vortrag, Leitung einer Praxiseinheit, Moderation einer Veranstaltung) unter Supervisionsbedingungen mit (im Beisein des eigenen oder einer/s von dieser/m beauftragten Ausbildenden).

Abschluss:

Der Antrag auf Abschluss der Ausbildenden-Weiterbildung erfolgt zusammen mit einem abschließenden Erfahrungsbericht bei der/dem Ausbildenden.

Die/der Ausbildende entscheidet nach Austausch mit zwei weiteren Ausbildenden über den Antrag auf Abschluss der Ausbildenden-Weiterbildung. Dabei werden die gesamte Ausbildungszeit und das Feedback der Gruppenteilnehmenden berücksichtigt

6. Regelung der Weiterbildungsabschlüsse / Zertifizierungen (DGEK e.V.)

Erfolgreich abgeschlossene Weiterbildungen teilen die für die Zertifizierung zuständigen Personen dem Weiterbildungsausschuss mit. Die Abschlussurkunden können auf DGEK-Veranstaltungen feierlich überreicht werden. Eine DGEK-Zertifizierung und Abschlussurkunde setzt die Mitgliedschaft in der DGEK e.V. im Jahr des Abschlusses voraus.

Das Gütesiegel/Logo DGEK dürfen nur zertifizierte Mitglieder der DGEK führen.

7. Anrechnung von Weiterbildungsleistungen, Ausnahme- und Widerspruchsregelung

Weiterbildungen bei verschiedenen DGEK-Ausbildenden werden gegenseitig anerkannt.

Bei Abweichung von den in den Weiterbildungsrichtlinien getroffenen Festlegungen kann ein Antrag auf eine Ausnahmeregelung gestellt werden. Der Antrag ist an die/den Sprecher:in des Weiterbildungsausschusses der DGEK e.V. zu richten. Der Weiterbildungsausschuss entscheidet abschließend über den Antrag.

Bei Widersprüchen gegen Zertifizierungsentscheidungen oder die Weiterbildungspraxis kann der Weiterbildungsausschuss und/oder der Ethikausschuss angerufen werden.

8. Inkrafttreten

Diese geänderten Weiterbildungsrichtlinien treten nach Empfehlung des Weiterbildungsausschusses auf Grund des Beschlusses des Vorstands vom 14.01.2025 mit sofortiger Wirkung in Kraft. Der Vorstand beauftragt den Weiterbildungsausschuss, die in den WB-Richtlinien vorgesehen Aufgaben wahrzunehmen.

9. Übergangsregelung

Weiterbildungskandidat:innen, die vor Inkrafttreten dieser Weiterbildungsrichtlinie in ihre Ausbildung gestartet sind, können wählen, ob sie nach diesen oder den vorherigen Weiterbildungsrichtlinien zertifiziert werden möchten.

Neckargemünd, den 14.01.2025
Norbert Nagel
Vorsitzender des Vorstands der DGEK e.V.